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5 t% s* O4 j- e7 Z 秀金山下,一所八旬老校焕发青春,0 [9 B R9 X8 C z
崔家河畔,棵棵催春桃李充满生机。
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7 l- }6 H' d9 p! P 这就是位于通渭县城南边40公里,李家店街向西5公里处的崔家河小学。其生源来自周边4个村9个社(三湾村山庄社、常坪村关庄社和李家湾社、尚岔村姚湾社和崔河村的崔上河、崔下河、尚家河、黑土湾、郑坡社),辐射半径为3公里。( G; |7 Q4 q3 p
通常公路从这里穿越,交通便利。办学历史悠久,地方文化氛围浓厚,学校条件较好,教学设施较全,师资力量较强。是一所较有知名度的农村小学。
; g I. G, v* u! B7 z4 o 学校创办于民国二十年(1931年),至今已有80年的建校史。80年来,有19任校长、40多名教师曾在这里从事教育教学工作,他们为这里的教育事业立下了汗马功劳。
& r2 L5 g* k0 j( k3 p4 T, v 1943年,校址搬迁。由私塾发展成小学,定名为“通渭县国民小学”。解放后,改名为“通渭县崔家河初级小学”。1970年代,又改名为“通渭县李店人民公社崔家河小学”。1980年代,随着改革开放的大潮,公社改乡,又一次改名为“通渭县李家店乡崔家河小学”。
' a q$ V. n& y% Z& p 学校虽规模不大,但多年来为社会输送了大批人才。有老一代秀才、名医、科研人员;有新一代各级各层领导,有专家、教授、诗人、研究生;有省园丁、教学能手、教学新秀。他们在各条战线、各个部门、各种岗位上,为振兴地方经济献计献策,为社会、为家乡贡献着自己的才华。
$ X" e, g& _2 p, b( R! l9 d 这里的老百姓,勤劳朴实,默默耕耘,虽饱尝了没有文化的苦头,但人穷史不穷。他们热爱文化,热爱教育,多少年来,捐资投工办学,为家乡的教育事业出力流汗,付出的心血有目共睹。5 c: a% J0 x( J
八十年征途漫漫兮,, p) b# c3 x5 x+ N9 C$ r
八十年时光匆匆兮。5 V" i$ O, T/ {! @: ~6 b
/ \2 ?- q5 \9 o4 N8 m 回顾建校历程,坎坷而崎岖。有高峰、有低谷,走过的路途很不平坦。
# c0 L8 P U0 l3 F2 ~ 解放前,极端贫穷落后的社会现实制约着当地教育事业的发展,穷人的孩子上学读书,极不容易。7 v0 c1 N: @/ [0 w% m
1958年,刮起一股浮夸风,脱离实际地发展教育,公办民助,创建社办完小,结果是一轰而起,一轰而散。
T! b/ Q' j% w% f4 L 3年自然灾害期间,学校关闭,师生回家。& c8 X. F: [4 A) [
文化大革命初期,教师受到冲击,时开时停。7 m0 Y2 p9 Z% M* |4 d
令人欣喜的是1978年恢复高考,学生的求知欲空前高涨。一个个学生考入各大院校,受到周边人们的青睐。从此,他们对学校刮目相看。
3 Q( j( x' o. u. N+ R7 I! b 一所村级小学,近30年来,已有150多名学生经过中学再学习,考入全国各级各类学校,是一件了不起的事。
8 G- R( M( p) q! G 近年来,在各级党委和政府的亲切关怀下,在各级教育部门的直接领导下,在社会各界人士的支持和扶持下,学校不断走向辉煌,制度不断完善,条件不断改善,质量不断提升。经过了几代人的努力,学校规模由最初的3间土坯房发展到今天的模样,实属不易。
! L& e' Y! O6 F 现在的崔家河小学,校园占地面积8245平方米,有砖混结构2层教学楼一幢,面积441平方米;有砖木结构教室4座,教师宿舍6间,面积510平方米;有半砖木结构教师宿舍和其他用房17间,面积372平方米,硬化了操场,校院人行通道。有会议室、图书室、仪器室、微机室。教学设施齐全。
6 R. t2 c x6 i3 s |" B% |# T* k 教师队伍不断加强。由1960年代的2名教师发展到今天的10多名。在教师队伍建设中,采取政治理论学习与强化师德师风建设相结合,出外培训进修与自学相结合,教研教改与讲课评课相结合的方式 ,促使教学水平和教学效果不断提高。新的教学理念,新的教学模式,新的教学方法,逐步走进课堂。
5 q. A% V, o. ]+ A+ y6 _+ P2 ~* Z; H 学校现有7个教学班,其中1个幼儿班。每年评选出一批三好学生、优秀班干部,他们都是当地的后起之秀。
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' N5 j4 h/ r/ z# W/ } 学校全面贯彻党的教育方针,把质量作为生命线,把学生安全作为第一要务。坚持“一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子一切”的办学理念,把培养学生如何做人放在首位,教育他们从小树立正确的人生观、价值观和世界观。
) |6 I8 g- \" U6 _ 随着素质教育的不断深入,学校遵循“育德、守纪、创新、发展”的校训和“文明、团结、和谐、向上”的校风,教学工作得到全方位改进,学生德智体美劳得到全面发展。
9 `' F: S0 Y2 I+ {) z. Y p 学校全体教师把多年来形成的“敬业、关爱、博学、奉献”的良好教风作为自己毕生的追求。多年来,县教育局和李店学区曾多次来校督导、检查、评估,对教学工作得到全面认可。学生把“勤学、永恒、活泼、进取”的良好学风作为自己成才的奋斗目标,在学区每年组织的初中招生考试中,学生成绩突出,得到了群众的好评。
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+ q( t; ?1 {9 @1 L- w/ r9 [ 社会、家庭、学校三结合的教育,已成为当今社会人们最普遍,最关注的话题,家长对孩子的寄托越来越强烈。5 S- s' j6 g5 ^- ?
校长苦抓、教师苦教,学生苦学,家长苦供的“四苦”精神,已成为当地的传统。$ V' r2 p0 Y6 D/ T1 Q) a; m: V- m
回想过去,历经艰辛,面对现实,成绩来之不易,展望未来,任重而道远。崔家河小学的教育事业将在新的起点上,再现生机,再创佳绩。 |
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