第29种方法尊重 (2)

崔洪辉河南 · 发表于 2010-5-26 19:14:14

　　儿子说：“发在班级墙报上了。”
梁晓声这才稍稍心定，然后，他又严肃地问：“都写了我些什么？为什么不先让我过过目？”
儿子说：“你写我，也没先征得我的同意呀！咱俩彼此彼此。”
梁晓声一时很窘，无话可说……
从心理学的角度来看，孩子的自尊意识在4至6岁就形成了，此时，他们已经能够分辨出“好的我”和“不好的我”。随着年龄的增长，分辨能力越来越强。因此，父母如果还是把孩子当成襁褓中的婴儿，认为孩子就得听自己的，显然这是错误的思想。
苏联教育家马卡连柯非常尊重学生的人格。在他看来，尊重人、信任人是教育人的前提。
高尔基工学团创办不久，马卡连柯到监狱去领学员卡拉巴林。
当马卡连柯和监狱长一起替卡拉巴林办理出狱手续时，马卡连柯要卡拉巴林暂时离开办公室。当时，卡拉巴林对此并不理解。
十年后，当卡拉巴林已经是一名人民教师时，马卡连柯才告诉他说：“我当时所以叫你走出监狱长的办公室，是为了使你看不见担保你出去的条子。因为这个手续，可能会侮辱你的人格。”
卡拉巴林说：“马卡连柯注意到我的人格，可是那时，我自己还不知道什么是人格。这是他对我的第一次温暖、人道的接触。”
从监狱回来的路上，马卡连柯和卡拉巴林并肩而行，同时跟他谈话，但是，所谈的都是关于工学团的事，只字不提监狱的情况和有关他过去的事。
有一次，卡拉巴林询问马卡连柯：“请您直爽地告诉我，您相信我吗?”
马卡连柯诚恳地回答说：“过去的事不必提了……我知道你这个人跟我一样的诚实。”
马卡连柯还接连两次把带枪取巨款的重任委托给卡拉巴林去办理，这使这位学员深受感动。后来，卡拉巴林终于成了自己老师马卡连柯的得力助手和继承者。
苏霍姆林斯基曾说过：“只有教师关心人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育，教育的核心就其本质而言，就是让学生始终体验到自己的尊严感。”因此，作为父母一定要尊重孩子的人格，不要把孩子当成自己的私有财产。

建议二：尊重孩子的意见
每个孩子都有自己的想法，他们希望父母尊重自己的意见，如果父母以家长的权威压制孩子，孩子就会觉得非常沮丧，从而变得不爱说话。
美国总统富兰克林出生在一个民主的家庭中，他们住在纽约美丽的哈德逊河谷的海德庄园里。小时候的富兰克林与外界没什么接触，但是，他却在庄园里玩得很开心。他的妈妈萨拉说：“我相信我从未见过一个像他那样看上去总是玩得很开心的小男孩……”
幼年的富兰克林非常幸运，妈妈总是非常尊重他的意见。在一些非原则性的问题上，妈妈只是给富兰克林提些建议，她完全尊重富兰克林自己的意见。这不仅促进了富兰克林与妈妈之间的关系，而且使富兰克林从小就非常有主见。
母亲萨拉在富兰克林出世后不久就开始记日志，20年来从未停止。
在日志上，萨拉记录了富兰克林2岁半时的一件事情：
“有一天，一家人围在餐桌边吃饭。调皮的富兰克林把盛牛奶的玻璃杯边沿咬掉了一大块，我立即将他推出餐厅，从他嘴里掏出碎玻璃片，并严厉地教训了他一通。
当我觉得他已经认错了才让他回到餐桌上来。可是一会儿，他又拿起刚换上来的高脚玻璃杯，闪着调皮的目光假装再去咬它。‘富兰克林！你的顺从哪里去了？’富兰克林庄严地答道：‘我的顺从已经上楼去了。’”
萨拉经常自豪地对周围的人说：“我的儿子是德拉诺家族的人，根本不是罗斯福家族的人。”
幼年的富兰克林长着碧蓝的大眼睛，鼻梁挺拔端正，一头金色的卷发，显得英俊、神气，很招人喜爱。妈妈很喜欢富兰克林这头漂亮的卷发，并喜欢用各种服装来打扮年幼的富兰克林。但是，妈妈为他选择的衣服，富兰克林却并不喜欢。
有一次，妈妈想给富兰克林穿绉边的套装，富兰克林大胆地说出了自己的不满。
还有一次，妈妈想说服富兰克林穿苏格兰短裙，富兰克林又拒绝了妈妈的好意。最后，富兰克林和妈妈一致同意穿水手服。
关于这段故事，萨拉在她的《我的儿子富兰克林》一书中这样写道：“我们做妈妈的对于衣饰的品味虽然高雅，可是我们执拗的儿女却并不喜爱。”可敬的是，富兰克林的妈妈并没有强迫孩子听从自己的意见，而是非常尊重孩子的意见。
萨拉是这样解释的：“我们从来不曾试图对他施加影响，来反对他的喜好，或者按我们的模式规定他的人生道路。”事实上，富兰克林在这方面确实有很大的自主权。在5岁的时候，富兰克林忧郁地对妈妈说：“妈妈，我不快乐，因为我并不自由。”萨拉想是不是对孩子太

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