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[教育界] 崔化

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  • TA的每日心情
    开心
    2 小时前
  • 发表于 2020-8-13 14:47:57 | 显示全部楼层 |阅读模式
    崔化,男,汉族,出生于1978年6月,江苏铜山人,中国矿业大学外国语言文学学院副教授、硕士生导师,研究生公共英语教学部主任。) Y  X  Z' y# S+ R# Y8 F
    中文名 崔化 出生日期 1978年6月 职    业 教师 毕业院校 中国矿业大学 专业方向 英语语言文学 职    务 中国矿业大学外国语言文学学院硕士生导师
    : _! `. R  r! z# v$ K7 E6 s3 y& J. V) p: |9 X2 S% ?2 }/ t, @1 u
    教学工作编辑% a1 u6 k( j3 F
    主要从事非英语专业硕士、博士研究生英语教学工作,讲授学术翻译、学术论文写作、学术交流等课程,兼授英语专业硕士研究生翻译与文化课程。 [1] & _, ]/ R* ]' y  @" ~1 q/ m
    研究方向8 o/ p" J( r( t, v, C
    英美文学、翻译研究 [1] 8 Y' l. o% A1 P' t+ t9 e  b
    学术成果2 b1 G# `- \* H9 C$ t) E
    科研项目
      N' P0 q! o  H8 W, _承担省、校级教改及科研项目多项,其代表项目有:- Q- H& J7 ~3 _, O
    1.文化样本:历史注脚下的死亡、情色与身份——菲利普·罗斯后期小说研究,中央高校基本科研业务费专项资金资助,2010.09—2012.12,2.0万元
    , r# N( L  |& V$ [  @2.美国当代小说中国译介、出版与读者消费模式研究,江苏省教育厅高校哲学社会科学研究指导性计划项目,2012.06—2015.06' C, T% o6 W$ q
    3.研究生公共英语模块化、项目式、实践型课程建设研究与实践,江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题(省立省助),2013.06—2015.06,2.0万元2 S: @+ I3 e0 d: \4 q
    4.美国当代小说中国译介生态研究,中央高校基本科研业务费专项资金资助, 2013.06—2015.06,0.5万元
    + t: v' i+ i* U- ]3 u9 W5.基于CDIO工程教育模式的大学英语课程教学改革实践,江苏省优秀教学成果奖培育项目(第二完成人),2013.03—2013.12,1.0万元
    / u: d5 p- W9 `! j6.以ESP为指导,基于“国际化”人才培养的研究生英语教材建设规律研究,外语教学与研究出版社有限责任公司,2012.12—2014.121 h  f: G/ H+ c; C& v/ o$ `( o1 |
    7. 中国矿业大学研究生院教材立项项目,2012.06——2016.06,3.5万元% p( C6 E4 [2 _$ l
    8. 大学生科研训练计划项目四项 [1] , W% g2 S& E2 g  _0 f0 x
    主要论文9 F7 x' g1 i0 f9 O1 `4 g
    已在《学术交流》、《科技与出版》、《编辑学刊》、《广州大学学报》、《南京航空航天大学学报》、《中国ESP》、《中国矿业大学学报》等刊物上发表学术论文20余篇,其代表论文有:
    0 X9 y8 }) U1 ]9 ^; J$ t) ^# `+ E1. 基于ESP的理工高校研究生公共英语教材编写中的几个问题,科技与出版,2012-11-08. m% u+ d% _! N) L: O
    2. 美国当代小说译介出版市场机制对中国的影响,编辑学刊,2012-09-15
    8 T8 P6 W9 Z3 L6 v3. 菲利普·罗斯前后期小说创作主题之比较,学术交流,2011-11-05' ^. s' j6 W) c! y
    4. 大学专业英语教学(ESP)中视听说辅助性扩延语料建设,中国ESP研究,2011-11-15: L! ]: p7 R, X" s4 P" s2 K
    5. 创作足迹的矛盾“追踪”—菲利普·罗斯创作生涯阶段性“界定”评述,广州大学学报,2011-08-15
    - |2 R* x7 g# D. M% q6 s/ a* v6. 个体生存的“二律背反”困境,长城,2011-06-15
    * I3 e* R5 ~  ?( r9 ]! |8 o! \7. 跨越时空的精神接力—哈姆雷特与昆丁的个体悲剧结构比较,中国矿业大学学报(社科版),2011-06-25: U6 C( ~# \; p4 k* ?( H. v
    8. 基于ESP的研究生公共英语口语教学体系构建策略探究,南京航空航天大学学报,2011-03-15
    4 }# e9 D/ {8 U9 H$ _3 L: k/ d9. 延宕与死亡—《哈姆雷特》与《喧嚣与骚动》的“死亡”基调比较,长春师范学院学报2011-03-20
    9 c' Y) G. ?' @: L4 L! {10. 伊甸园中的噩梦—试论菲利普·罗斯《美国牧歌》中美国梦的主题变奏,淮海工学院学报(社会科学版),2011-02-28
    3 C+ k8 x  A/ o" Q3 p# a/ L11. 历史关照下的美国梦与犹太文化身份变迁—《美国牧歌》解读,中国矿业大学学报(社科版),2010-12-25% J! S" {& O) d7 s! |* u
    12“功能对等”论与“化境”说的哲性比较思考,兰州教育学院学报,2010-12-28
      {  K- P' O* U  p13. 美国梦追寻中的美国身份解读——菲利普·罗斯“美国三部曲”文化研究,《外国语言文化研究论集》,中国矿业大学出版社,2008年4月。 [1] 1 I. |9 C) B: d) d  c% o3 J4 ?! Y
    出版著作
    & G4 [! \- ?' T: `% ]《口语教程》,参编, 中国矿业大学出版社,2011年9月 [1] 8 u6 R- v6 K2 o# n: b5 d% I: C
    获奖记录编辑/ D, v! H4 ^( [: Y
    1. 中国矿业大学优秀教学成果奖特等奖:CDIO理念指导下的大学英语口语模块化、项目式教研实践,2013-06-23(排名第二)
    ! W6 v! N# d5 T8 n* Y- @& {: Q2. 中国矿业大学优秀教学成果奖三等奖:强化课程改革,培养语言应用能力—研究生公共英语口语课程建设与实践,2011-06-23(排名第一)1 O, Z1 F( {. p" p4 J3 H
    3. 全国煤炭高等教育优秀教材二等奖:研究生公共英语《口语教程》,中国煤炭高等教育协会,2010-05-15(参编), c/ B7 o0 N/ \  ^2 l
    4. 两次教职工年度考核优秀(2010年,2012年);校级优秀班主任(2013年);校优秀共产党员(2005年)。
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