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警惕"暗示生短

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  • TA的每日心情
    开心
    6 小时前
  • 发表于 2010-7-11 00:26:12 | 显示全部楼层 |阅读模式
      有一个特别有哲理的故事:* O2 g* a+ h0 c% j% v2 E" u

    9 B, N3 W' G4 Z2 V4 p- V5 z  有一只老鹰下了蛋,不知怎的就滚到鸡窝里去了。鸡也下了一窝蛋,然后鸡妈妈把这些蛋全都孵出来了。孵出来之后,等小鸡长大一点儿了,就觉得鹰蛋孵出来的那只小鹰怪模怪样,这些小鸡都嘲笑它:“真难看,真笨,丑死了。”那只小鹰觉得真是谁也不像,真是不好看。
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      后来鸡妈妈也不喜欢它:“我怎么生出你这样的孩子来了,真烦人。”/ l8 z: o6 k( x# a# d

    ! m6 Q, p/ g0 q9 [! f! v5 {- a# J' @  后来这群小鸡就和小鹰在一起生活。有一天老鹰来了,老鹰一来,鸡妈妈就带着孩子拼命地逃窜。这只小鹰也跟着一块儿逃窜。
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    + g, x# Q5 Q: X. f  这个故事给了我很大的启发:这只小鹰,它本来是只鹰,但是它不知道它是鹰。它能够飞翔,它不知道自己能够飞翔,这是个悲剧。大家都说它是鸡,它就认为自己是鸡。实际上这个故事告诉我们,人是有很多很多潜能的,一定要通过尝试,看看自己有什么样的才能,不要轻易断言自己不行。  Y  K) f" W! w* G7 K
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      而在现实中,我们发现,大多数父母都会无意中给孩子一个暗示,如“你真笨!”“你什么事都办不好!”“你的作文简直就是在说废话!”这样的暗示都可能会使孩子在某个方面成为短处。
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      在这方面我有个深刻的教训。我就自认为我数学不好,从来不去想数学问题。到底我数学好不好呢?到现在我都不清楚。但是有一次,我采访一位数学博士,她讲了很多道理,我发现我特别明白,我就听着特别来劲儿。她说你肯定不笨,你肯定能学数学。但是这么多年来,我就是不敢碰数学,以至于影响到了我的女儿,我女儿受我的影响,也认为她是文科好一点儿,数学不好。希望大家要吸取我的教训,这就是警惕对孩子暗示生短。也就是说,如果你总说自己某方面天生就差,久而久之,您的孩子也可能认为自己在那方面也差,而这完全可能是一个盲点和误区。
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      其实,每个孩子的发展都充满无限可能,是有很多潜能的。作为父母一定要通过尝试,让孩子发现自己的特点和优势,从而树立信心,开始有希望的人生。
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    / U# ]( z& U- u5 _) p) W+ Z  当然,坦率地讲,人的智能是有差异的,当你真的是数学逻辑智能偏低的时候,在这方面,你很难考出一流的成绩,但是好与差是相对而言的,差并不等于不能达到一定的水平,甚至不能断言不能有所创造,更也不至于像有些人想像的那样,什么都不行。
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    " ?0 o1 l: o, D  对于父母而言,面对有无限发展潜能而又不是十全十美的孩子,如何以一种积极的、科学的态度对待,我的教育建议是:: p! P0 B: T9 ]' V

    6 |1 H% p$ K9 E- B9 i9 S9 s  ★承认人与人之间的差异。正如这个世界上没有两片相同的叶子一样,这个世界上也没有两个完全一样的人,父母要看到孩子之间的差异,对孩子的要求不能完全一样。那样,对于一些孩子来说是很累的。* D- K7 C* w/ D; A. ?
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      ★不要总拿孩子和别人比。孩子是否有进步,最好让孩子和自己比较,也许孩子昨天写的作业错了两道题,今天如果他只错了一道题,尽管他还是没有全对,但您也要鼓励他,表扬他,因为和自己比,他进步了。如果您总拿自己家的孩子和别人家的孩子比,那对孩子是不公平的,而且他很难感受到成功。一个没有成功体验的人,对成功不会有追求。. h. a6 M0 s2 u# \6 \% g+ j& g# |' [
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      ★寻找孩子的长处。如果让您说出孩子的5个优点来,您是否讲得出来?若您讲不出来,说明您还不是一个称职的父母。有一位教师,在班级里推行优点卡制度,她给每位学生都建立了优点卡,有的学生读书声音洪亮,有的学生作文写得好,也有的学生爱思考,总之,每个学生在老师眼里都有自己的优点。这位老师及时发现优点,及时写在优点卡上,她的做法给了学生极大的鼓舞。父母们是否也可以仿效这种做法,经常寻找孩子的优点呢?( \; s0 S& P0 ]( M, W4 i

    ' S+ A# O9 q4 \1 J- E% b$ v7 F7 [! s  ★把孩子的弱点变成优点,由弱变强,把潜能发挥出来。很多父母经常看到孩子有明显的弱点,比方说动作慢、题领会得慢,害怕数学或者作文写不好等等一些弱点。科学的做法是对弱点应当加以分析,因为优点和弱点都不是静止的东西,而是可变的。有的时候,孩子的弱点是假相,是由于没有开发他、没有激发他,所以慢慢地就成为他的弱点。实际上,他的潜力很大。比方说,我知道这样一个女孩子,她上学的时候文科成绩很好,后来文科成绩也很好,成为文学博士,据说当时还是我们国家少有的那么几个文学女博士之一。但是初中时很多人都认为她的数学不好,连她自己也认为自己的数学不好。可是在人大附中,刘彭芝老师发现,这个文学好的女孩子,在数学上也有独到之处,她虽然胆小,但是她有新意。刘老师就两次鼓励她到黑板前,为大家示范演算。在老师的鼓励下,这个孩子鼓起勇气,结果居然把题做出来了,而且做得很好,真是有新意。同学都对她刮目相看,她就有自信了,奇迹就发生了。自从她认为自己数学棒,她的数学学起来就不费劲儿,她就总能解决那些难题,数学成绩一路攀升。! d) M, x+ F) F" }6 I

    ' T' J" T1 j1 i2 Z& ~  ★宽容孩子的不完美。世界上的每一个人都不是十全十美的。当孩子身上存在一些不完美的东西时,只要无伤大雅,对孩子的健康成长没有太大障碍,您不妨和孩子一起去理解和宽容那种不完美。同时,在和孩子聊天的时候,也可以和孩子讲一讲那些不完美的人的成功轨迹,让孩子了解任何一个人身上都并存着美和不美的地方。) F) g* }3 m. G
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      ★经常鼓励孩子。一般情况下,父母们常犯的一个错误是,当孩子做对某些事情时,父母觉得是理所应当的事情,而当孩子不小心做错了一点事情,父母就觉得孩子不努力,不是好孩子,甚至大发雷霆。其实父母首要的任务是把孩子做对的事情从平凡的生活中挑出来,经常给孩子一些适当的鼓励和赞扬。 : T/ w+ l- Q" `3 I
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    来源:人民网 (责任编辑:石希)
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    发表于 2010-7-11 09:27:51 | 显示全部楼层
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  • TA的每日心情
    开心
    6 小时前
  •  楼主| 发表于 2010-7-11 15:00:56 | 显示全部楼层
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  • TA的每日心情
    开心
    6 小时前
  •  楼主| 发表于 2010-7-11 15:01:19 | 显示全部楼层
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